74l86芯片功能（74ls06芯片功能）

本篇目录：

为四组 2 输入端与非门（正逻辑），共有 54/7400、54/74H00、54/74S00、54/74LS00四种型号的芯片。

用异或门（74LS86）和二与非门实现半加器，用两片74LS00与非门实现半加器。最基本的逻辑关系是与、或、非，最基本的逻辑门是与门、或门和非门。逻辑门可以用电阻、电容、二极管、三极管等分立原件构成，成为分立元件门。

ls86d是常用的TTL2输入端四异或门在数字电路中常用，对应的coms器件是74hc86特点是电源功耗很低。电路原理：74LS86D采用的是TTL（晶体管-晶体管逻辑）技术，具有高速、低功耗、抗干扰能力强等优点。

LS20和74LS00的作用：74LS00是双输入与非门，74LS20是四输入与非门，它们实现的是相应的逻辑功能。与非门是与门和非门的结合，先进行与运算，再进行非运算。

整个电路的作用是信号延时，延时时间由电容量决定，串联电阻不能增大，太大不能保证输入信号是低电平时的逻辑电平。

hc14是CMOS器件，CMOS器件多余的输入端，与门多余输入端要求接芯片电源V+，或门多余输入端要求接芯片电源地。74hc14每个反相施密特触发器输入端只有1个，所以不用的输入端拉高或拉低都可。

HC14D每个管脚在电路图中起到的作用是什么hc14是反相输出的施密特触发器，输入有滞回特性，主要做信号整形用。使用两个并联是增加输出驱动能力。HC14就是6反相器。输入高电平输出低电平。输入低电平输出高电平。

HC14和74HC86分别有什么作用 74HC14是六反相施密特触发器。输入施密特触发可用于抗干扰。 74HC86是2输入端四异或门。 Y=/A B + A /B LM339 可以替换74HC14 么？ 74HC14是六反相施密特触发器。

hc14是反相输出的施密特触发器，输入有滞回特性，主要做信号整形用。使用两个并联是增加输出驱动能力。

hc86是四异或门电路。整体能实现什么作用？急。这你着什么急呀？这么简单的电路，就是比较输入电平是否一样，一样就就输出0，不一样就输出1。

1、ls136是由德州仪器公司生产的低功耗肖特基TTL系列芯片。包含四个独立的与非门，每个门都有一个输入和一个输出。74ls136的主要特点包括：低功耗、高速、三态输出。低功耗：典型工作电流为20mA，比其他类型的TTL逻辑门低。

2、逻辑门。74ls86是逻辑门。逻辑门是在集成电路上的基本组件。简单的逻辑门可由晶体管组成。

3、LS20它具有较快的开关速度，适用于需要高速运算的场景，典型的工作电压范围是75V至25V，适用于标准的TTL电平逻辑。

4、ls86d是常用的TTL2输入端四异或门在数字电路中常用，对应的coms器件是74hc86特点是电源功耗很低。电路原理：74LS86D采用的是TTL（晶体管-晶体管逻辑）技术，具有高速、低功耗、抗干扰能力强等优点。

5、ls86是逻辑门。逻辑门（LogicGates）是在集成电路（IntegratedCircuit）上的基本组件。简单的逻辑门可由晶体管组成。这些晶体管的组合可以使代表两种信号的高低电平在通过它们之后产生高电平或者低电平的信号。

1、ls86输出口一直低电平原因如下4LS86是异或门，当某个门的两个输入不一样时这个异或门会输出高电平当某个门的两个输入端一样（都是高电平或者都是低电平）时这个异或门会输出低电平。

2、非门是实现逻辑代数非的功能，即输出始终和输入保持相反。

3、归纳与门或门与非门或非门异或门：与门(AND gate)：当所有的输入同时为高电平1时，输出才为高电平1，否则输出为低电平0。总结规律：全1为1，有0为0。

ls86是四-2输入异或门，是可以做反相器的。一个输入端置1，另一个输入为输入变量A，输出Y=A(A非)。

LS55是两个四输入与门的输出相或再反相，它输出低电平的条件是ABCD这四个输入端都是高电平，或者EFGH这四个输入端都是高电平。

首先需要将A`B`C`+A`BC+AB`C+ABC`+ABC进行化简和转换成只含有与、非和异或逻辑关系的表达式，然后再根据逻辑表达式连接电路。

或门实现逻辑加的电路，又称逻辑和电路，简称或门。此电路有两个以上输入端，一个输出端。只要有一个或几个输入端是 “1”，或门的输出即为 “1”。而只有所有输入端为 “0”时，输出才为 “0”。

用74LS86设计一个四位二进制取反电路。写出设计函数式，列出功能表，画出标明引脚的逻辑电路图，并通过实验验证之。

验证异或门电路，怎么想到要用74136呢？这是OC门输出的，你这样接当然不会亮，要在输出端加一个10K的上拉电阻。其实，用74LS86就好了，标准的异或门。

到此，以上就是小编对于74ls06芯片功能的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。