74l181运算功能（运算器74181功能验证电路设计）

本篇目录：

首先打开百度软件。其次搜索关于多思计组原理虚拟实验室里连线的视频内容。最后观看视频内容，做好相应的笔记，自己操作即可。

)掌握算术逻辑运算单元的工作原理。2) 熟悉简单运算器的电路组成。3) 熟悉 4 位运算功能发生器(74LS181)的算术、逻辑运算功能。

文件不匹配、内存不够。可以更新匹配以后在重新试。多思计组原理虚拟实验室开关单机是一款计算机组成原理网络虚拟实验软件，专为计算机及相关专业本科计算机组成原理课程实验教学设计开发。

多思计算机组成原理虚拟实验系统是一种基于浏览器客户端技术的网络教学软件，该系统完全采用浏览器客户端技术，用JAVASCRIPT+JQUERY+JQUERYUI+CSS+VML编程实现，在IE10中测试通过。

F=A+B加1代表的是A或B再加上1。所以结果是2H。

如果作最低四位的话，可以把C0置0（接地）。74LS283可以进行4位的二进制加法运算，对于无符号整数，可以进行(0~15)+(0~15)的加法运算，和的范围在0~30之间。

无符号数减法计算的两个无符号数相减可理解为一正加一负，即用第一个无符号数减去第二个无符号数的相反数，再取结果的补码作为运算结果。

使得减法运算变为加法运算。补数、补码示意图补码的意义（补码的价值）因为补码运算时，符号位和数值部分一起参与运算，人们无法从补码上直观的判断其真值的大小，因此就出现了移码。

1、运算器 ALU 的输出发送到数据总线 DBUS 上，进位信号 C、标志位为零 Z，分别保存在寄存器 74LS74 中，另外 C、Z 还配置了两个二极管作为运算器进位与标志的状态。

2、(1)结点A的数据链路层把网络层交下来的IP数据报添加首部和尾部封装成帧。 (2)结点A把封装好的帧发送给结点B的数据链路层。 (3)若B接收的帧无差错，则从接收的帧中提取出IP数据报上交给上面的网络层；否则丢弃这个帧。

3、：数据传输速率是描述数据传输系统的重要技术指标之一。数据传输速率在数值上等于每秒种传输构成数据代码的二进制比特数，单位为比特/秒(bit/second)，记作bps。

4、假设两个状态寄存器的端口地址分别是300H和308H，两个输入数据端口分别是302H和30AH，输入数据存入数据存贮器，开始地址分别是BUFF1和BUFF2。当采用输入操作情况下，除非计算机等待数据，否则无法传送数据给计算机。

5、在数据开关 SD7~SD0 上设置数 A。在数据总线 DBUS 指示灯 D7~D0 上可以看到数据设置的正确不正确，发现错误需及时改正。设置数据正确后，按一次 QD 按钮，将 SD7~SD0 上的数据写入 R0，进入下一步。

6、外部设备简称“外设”，是指连在计算机主机以外的硬件设备。对数据和信息起着传输、转送和存储的作用，是计算机系统中的重要组成部分。

1、F=A+B加1代表的是A或B再加上1。所以结果是2H。

2、ls181实现减法：F=A+B加1代表的是A或B再加上1，所以结果是2H。由两片74LS181芯片以并/串形式构成的8位字长的运算器，右方为低4位运算芯片，左方为高4位运算芯片。

3、控制数据的运算。74ls181芯片总共由22个引脚，其中包括8个数据输入端，这八个都是低电平有效，还包括S0、SSS3这四个控制端，这四个控制端主要控制两个四位输入数据的运算。

1、用proteus仿真，74LS181可以完成四位无符号数的加法和减法运算，可以实现16种算术运算和逻辑运算。

2、利用加法计数器74LS161设计六进制减法计数器，画出状态转换图，逻辑图... —— 要用加法计数器74LS161设计六进制减法计数器，只能采用在计数器的四个输出端Q3Q2Q1Q0各接一个非门，取反码即为减法。

4、ls192是十进制加/减计数器，时钟脉冲加到DN脚即是减法计数，当计数到00时，置数19即可，便从19开始作减法计数了。电路图即仿真图如下。

1、低位芯片的进位输出端Cn+4 与高位芯片的进位输入端Cn 相连，使低4 位运算产生的进位送进高4位运算中。低位芯片的进位输入端Cn 可与外来进位相连，高位芯片的进位输出引至外部。两个芯片的控制端S0～S3 和M 各自相连。

2、用proteus仿真，74LS181可以完成四位无符号数的加法和减法运算，可以实现16种算术运算和逻辑运算。

3、LS181是一个2输入4输出的编码器，通过输入0~15输出0000~1111编码的芯片。74ls181芯片总共由22个引脚，其中包括8个数据输入端。这八个都是低电平有效。

4、F=A+B加1代表的是A或B再加上1。所以结果是2H。

到此，以上就是小编对于运算器74181功能验证电路设计的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。